Výuka angličtiny

Využití neurovědy ve vzdělávání a rozvoji angličtiny. Přirozené učení na základě výzkumů o lidském mozku. Inovace a inovativní přístupy k výuce jazyka včetně blended learning.

1.6. 2016

O učení jazyků stále kolují mýty

Kdy je vhodné začít s učením druhého jazyka? A jaké v této oblasti panují mýty? Na otázky odpovídala Ing. Michaela Tilton, MBA. Co si myslíte o výuce cizích jazyků v raném věku dítěte? Názory na to se velmi různí – někteří tvrdí, že dítě žijící v Česku se má nejprve naučit pořádně česky a teprve pak se učit jiný jazyk, jiní se domnívají,...

30.4. 2016

Učiní vás bilingválnost chytřejšími?

Bilingvní děti mohou mít studijní náskok před svými monolingvními spolužáky, ale neznamená to, že by museli být chytřejší. Ellen Bialystok, kognitivní neuroložka a význačná profesorka psychologie na York University v Torontu v Kanadě, zkoumá, jak bilingválnost zbystřuje mysl. Bilingvální lidé nemusejí být nutně chytřejší, dvojjazyčnost je dobrá, protože zlepšuje kognitivní funkce mozku. Kognitivní funkce nám pomáhají soustředit se, věnovat...