Přirozené a rychlé učení angličtiny

Neurovědecké poznatky praktikované ve výuce angličtiny

7.6. 2016

Žáci ždírecké školy se v angličtině zlepšili za 9 měsíců jako jiní za 4 roky

Zlepšení, jakého se v angličtině podle evropských osnov očekává za dva až čtyři roky, se podařilo žákům ždírecké školy za pouhých devět měsíců. Ukázaly to nezávislé testy Scio Scate. V této základní škole v letošním školním roce zavedli ke studiu angličtiny plošně program z laboratoří neurovědců společnosti Scientific Learning. Výsledky jsou u žáků už dobře vidět. „73 procent dětí, které intenzivně pracovaly...

Celý článek
0 4479x
2.6. 2016

Výuka angličtiny u žáků se speciálními potřebami

Jsme rádi, že se s Vámi můžeme podělit o první zkušenosti s využitím programu Fast ForWord při výuce na základní škole ZŠ Nevädzová 2 v Bratislavě. Speciální pedagožka ZŠ NevädzováZuzana Ochabová se s námi podělila o svoje zkušenosti: „Na ZŠ Nevädzová 2 v Bratislavě jsme vyzkoušeli na jaře 2014 pilotně program Fast ForWord, který je speciálně vytvořený a určený pro děti s jazykovým handicapem a s poruchami učení....

Celý článek
3 6230x
1.6. 2016

O učení jazyků stále kolují mýty

Kdy je vhodné začít s učením druhého jazyka? A jaké v této oblasti panují mýty? Na otázky odpovídala Ing. Michaela Tilton, MBA. Co si myslíte o výuce cizích jazyků v raném věku dítěte? Názory na to se velmi různí – někteří tvrdí, že dítě žijící v Česku se má nejprve naučit pořádně česky a teprve pak se učit jiný jazyk, jiní se domnívají,...

Celý článek
1 7572x
30.4. 2016

Učiní vás bilingválnost chytřejšími?

Bilingvní děti mohou mít studijní náskok před svými monolingvními spolužáky, ale neznamená to, že by museli být chytřejší. Ellen Bialystok, kognitivní neuroložka a význačná profesorka psychologie na York University v Torontu v Kanadě, zkoumá, jak bilingválnost zbystřuje mysl. Bilingvální lidé nemusejí být nutně chytřejší, dvojjazyčnost je dobrá, protože zlepšuje kognitivní funkce mozku. Kognitivní funkce nám pomáhají soustředit se, věnovat...

Celý článek
1 4761x