Možná jste u SciLearn skončili proto, že jste si nebyli jistí, jestli je program v dané chvíli pro vaše dítě vhodný.
Možná to bylo v určité fázi příliš těžké zvládat bez opory.
Tahle stránka je pro ty, jejichž děti SciLearn vyzkoušely, ale v určité fázi se zasekly, zpomalily nebo odešly.
Bez tlaku.
Bez přesvědčování.
Jen klidné vysvětlení a možnost návratu.
Možná jste to zažili takhle:
- zpočátku dítěti program dával smysl
- pak přišly části, kterým dítě moc nerozumělo
- měli jste pocit, že se učí jinak, než na co je zvyklé
- a postupně přišla frustrace, nejistota nebo únava
A možná jste si řekli:
„Asi to není pro moje dítě.“
„Možná je to pro něj teď příliš těžké.“
Pokud ano, nejste v tom sami.
Takhle končí většina lidí.
Je důležité říct to naplno:
TO, ŽE VAŠE DÍTĚ U SCILEARN SKONČILO, NENÍ SELHÁNÍ.
Tenhle program funguje jinak než běžná školní výuka. Děti v něm nejsou vedené krok za krokem vysvětlením a kontrolou porozumění.
V určité fázi proto může na děti působit chaoticky a těžce – a bez jasného rámce je přirozené ztratit jistotu, jestli je to pro ně v tu chvíli správná cesta.
Ne proto, že by vaše dítě bylo slabé.
A ne proto, že byste něco zanedbali.
Ale proto, že jste v tom zůstali sami.
Možná jste si odchod svého dítěte vysvětlili takto:
„Moje dítě to v tu chvíli nezvládalo.“
„Možná jsme zvolili špatný program.“
„Asi na to teď ještě není připravené.“
Nebo jste si možná řekli:
„Tenhle program je pro moje dítě teď příliš náročný.“
„Možná to není cesta, která mu v tuhle chvíli sedí.“
A možná jste si také všimli, že:
– dítě postupně ztrácelo chuť v programu pokračovat
– začalo říkat, že ho to nebaví nebo že je to těžké
– a vy jste nechtěli jít proti němu a nutit ho
Co je důležité vědět:
To není známka toho, že by program „nefungoval“ nebo že by na to dítě nemělo.
Velmi často je to signál, že se dítě dostalo do fáze, kde bez opory a ujištění ztrácí motivaci pokračovat.
Existuje ale přesnější pohled:
Vaše dítě se dostalo do nejnáročnější fáze programu bez jasného rámce, jak se v té chvíli orientovat a co od procesu očekávat.
A to je zásadní rozdíl, který často rozhodne o tom, jestli dítě v programu zůstane.
Dnes už víme, že návrat dítěte do SciLearn nemůže fungovat stejně jako první start.
Ne proto, že by bylo potřeba víc snahy.
Ale proto, že je potřeba jiný přístup.
Při návratu:
- není cílem „aby dítě dohnalo, co nestihlo“
- není cílem „aby se zlepšovalo rychleji“
- není cílem „aby si něco dokazovalo“
Cílem je znovu vstoupit do procesu klidněji a s realističtějším očekáváním toho, co je pro dítě v dané chvíli možné.
Při návratu:
- dítě nemusí všemu rozumět
- nemusí mít pocit, že „to dělá správně“
- nemusí nic dohánět
- nemusí se porovnávat s ostatními
Jediným cílem je, aby dítě zůstalo v kontaktu s programem tak, jak je to pro něj v dané chvíli reálně možné.
I pomalu.
I nedokonale.
I s pochybnostmi, které k učení patří.
Klidný návrat do SciLearn
Návrat ale nemusí znamenat pokračování stejným způsobem jako minule.
Společně můžeme najít způsob práce, který bude zvládnutelný právě teď.
Pro ty, kteří už SciLearn měli a rozhodli se nepokračovat, jsme připravili návratový balíček.
Je určený pro ty, kteří si chtějí program znovu otevřít bez tlaku na výkon a bez pocitu, že „teď už to musí vyjít“.
Tenhle návrat není o výsledcích. Je o tom zjistit, jestli vám dnes může SciLearn dávat větší smysl než dřív.
Návratový balíček na 2 měsíce
Klidný návrat do SciLearn bez tlaku a bez dlouhodobého závazku.
Cena návratového balíčků: 998 Kč za 2 kalendářní měsíce přístupu
Návratová cena pro děti, kteří už program využívali.
Co mnoho lidí při návratu do SciLearn popisuje:
- zpočátku mají děti pocit, že pořád „nerozumí dost“
- postupně ale mizí potřeba všechno chápat hned
- časem si začnou všímat, že rozpoznávají slova a věty, aniž by je překládaly
Ne proto, že by se snažili víc.
Ale proto, že zůstali, i když to nebylo pohodlné.
A možná to tak máte i Vy.
I když máte pocit, že vaše dítě spoustě věcí ještě nerozumí.
Bez tlaku.
Bez hodnocení.
Bez očekávání dokonalosti.